Избирательный слух или намеренное игнорирование?

Мирта, снова за советом к Вам. Очень часто приходится задавать один и тот же вопрос Ане по нескольку раз подряд- то ли на самом деле не слышит, когда чем то увлечена. то ли не хочет слышать, чтобы не делать что не хочется. Когда она занята- рисует, книжку смотрит, мультик- то и, правда, создается впечатление что не слышит, так занята и увлечена. А вот когда бегает по комнате и зову на горшок присесть, или умыться, или даже зову с собой чем то заняться, чтобы ее одну не оставлять- не слышит. Иногда приходиться махать руками перед лицом, чтобы на меня обратила внимание, повышать интонацию, хлопать в ладоши, а было и такое что танцевала, лишь бы посмотрела на меня. Когда смотрит на меня, то отвечает, хоть и не сразу. Как не упустить момент, чтобы это не перерасло в преднамеренное игнорирование- когда хочу слышу, когда что-то не нравится. то делаю вид что не слышу? У меня муж с таким "избирательным" слухом- когда хочет слышит, когда не хчет -делает вид что не слышит. но не думаю что ребенок с него пример берет, мала еще - 1 год и 9 месяцев. Спасибо

Мирта, спасибо за ответ.

[q]

а не наблюдалось такого что когда Анечка обращалась к вам, бывало, что вы были заняты своими делами

[/q]

Бывало, конечно, но если эти дела "неотложные" или осталось доделать буквально на минуту-две. но в таких ситуациях я ей все проговариваю, объясняю почему так. К примеру, она ко мне подошла с чем то, а я домываю полы, руки грязные, а помыть осталось на пару минут. Я ей объясняю, что мама полы домоет и сразу с Аней будет играть/ займется тем, что Аня просит.

[q]

Сколько по времени она играет одна?

[/q]

Она сама практически не играет, ей нужно обязательно вовлечь в игру меня, если дома муж, то нас обоих. Если я вижу что она сама ходит и что-то делает/ играет- то не отвлекаю ее- эти моменты очень краткосрочны.

[q]

за игрой больше рассказывайте ( говорите) что то

[/q]

Это у нас постоянно, в этом плане ребенок развит хорошо- знает всех животных, се части тела, цвета, буквы почти все, некоторые геометрические фигуры- много чего знает для своего возраста.

[q]

Учите стихи вместе играючи( фигурка зайца - стих про зайца)

[/q]

Ой, это самая любимая игра- испытывать мамину память на большее количество стихов и песен . Книги мы не читаем, мы их смотрим, а мама (я) озвучиваю на память. Поэтому практически все учу наизусть.

[q]

Больше контакта, тактильного контакта ( берите на руки, на колени сажайте, просто погладьте и скажите какая она красивая

[/q]

Я иногда так ее тискаю, что она уже вырываться начинает.

[q]

К примеру рассматривая фигурки большие и маленькие: этот мячик большой( повышаем голос и округляем глаза), а этот мячик маленький( голос мягче и нежнее и глаза обычные

[/q]

Это мы делаем, еще и руки в стороны разводим
Спасибо, будем стараться

Мирта, спасибо большое. Прятки мы очень любим- и сами прячемся, и игрушки с удовольствием прячем и с еще большим удовольствием ищем. Спасибо еще раз

Мирта, снова я в свою темку. По Вашим постам я поняла, что Аня копирует модель поведения с кого то из близких. Втихаря понаблюдала как муж с ней общается когда я занята в другой комнате/кухне(просто есть у него такое качество- что ему интересно, он - слышит; а что нет- делает вид что занят чем то и не слышит). Если они чем то заняты вдвоем, то контакт налицо, что называется. А если он сидит за компьютером, а Аня сама играет, то она подходит к нему, что-то просит, папа встает и делает. Даже если папа в это время в онлайн-игре.
Ситуация сегодня была следующая. Аня проснулась в 4-30 утра, до 5-30 делала вид что пытается заснуть, лежа со мной рядом. Все это время я ее гладила, обнимала чтобы она заснула. Потом стала просить включить свет, я стала объяснять что ночь, все спят(обычно еще и штору открою и покажу, что на улице темно), перечислила всех кого можно кто спит. Притихла. Потом опять, включи свет, показывает на дверь в другую комнату, где телевизор и все ее игрушки/книжки. Снова объясняю, что нужно спать ночью. Уже начинает требовать, я ей :"Аня, спать!" Как только услышала другую интонацию, сразу ор "Папа!" и рев("папа" потому что когда Ане ночью хоется играть, то нервы сдают у папы и папа идет с ней играть). Папа взял ее на руки успокаивает, спрашивает что она хочет. Аня опять:свет, в ту комнату. Муж объясняет, что ночь, нужно спать. Аня закатывает истерику и изображает рвотные позывы(это безошибочный вариант добиться своего). Все встали, включили свет, пошли играть. Ребенок как ни в чем не бывало бегает, играет, причем тут же, прошло несколько секунд. Муж ей стал объяснять, что так нельзя делать, нельзя всего добиваться ором- она его "игнорит", вообще как будто он ей ничего такого не говорит. Приносит ему игрушки, книжки, рассказывает что-то, но муж получается рассказывает сам себе.
В итоге муж сделал вывод(который у меня был давно), что она нами манипулирует, игнорирует, симулирует иногда рвоту.
Вот что с ней делать? Давать ей орать и истерить, так она доводит себя до неврологических приступов. Нам невролог сказал не давать ей вот так истерить. А она этим уже пользуется, манипулирует. Ждать пока ей исполнится года3-3,5- когда она будет все понимать и начинать ее перевоспитывать? Мы ее очень любим, и она нас любит, но она считает, что она главная. Она даже когда в прятки играет, то инициатива все равно у нее. Инициатива ВСЕГДА у нее. Даже когда мы рисуем, она раздает задания, кто что рисует. Если я перед сном пою ей песню или рассказываю стишок, то она выбирает какой. Если не по ее- рев.
Извините, что сумбурно, на эмоциях.

Мирта, спасибо за ответ.

[q]

видимо характер лидера у нее, просто корректировать надо чтобы слушалась.

[/q]

Ой, это еще тот лидер. Ее только "по шерстке", только не по ее - рев. Если скажешь напрямую:"Аня собери игрушки"- никогда не соберет, на меня пальцем показывает и говорит:"мама"(я значит убирать должна). А если начать убирать игрушки и говорить:"Аня маме всегда помогает, Аня мамина помошница. Аня поможешь маме"- тогда помогает собрать.

[q]

Приучайте ее чтобы она слушала о чем говорят, давала четкое определение "да" или "нет

[/q]

Вот у нее это в последнее время пошло, спрашиваешь что-то, а она мычит в ответ нечленораздельное- ни "да", ни "нет". А раньше четко было : или да, или нет.

[q]

Объясните ей, что когда она кричит не можете ничего найти, ничего не поймете

[/q]

попробую, думаю должно подействовать. Уж очень она любит что б все по ее было.

[q]

Либо во время истерик резко переключайте действие. Хорошо переключать внимание ребенка на вид из окна( природа, зелень успокаивает) или можно включить мультфильм, музыку.

[/q]

Спасибо, будем пробовать.
Спасибо большое

[q]

не за что.

[/q]

Есть
Аватарка- класс

мама*Анечки*, с папой должны действовать сообща, иначе она так и будет манипулировать вами. Нельзя чтобы были такие разногласия. Объясните вашему папе, что необходимо поддерживать именно вас, а не идти на поводу у ребенка. Для Анечки, будет первоначальный стресс, что папа ее не поддерживает, а поддерживает маму. Покричит пару дней( неделю), затем придет осознание, что как бы она не поступала второй родитель окажется на стороне первого.
Папа должен поддерживать вашу сторону и не сдаваться на детский крик. Если дочка просит папу поиграть с ней, а мама говорит спать, тогда папа должен так же четко сказать, что нужно спать и никаких игр. Если ему трудно далее слушать крик, может уйти в ванну, принять душ, а за это время вы уложите ребенка.
Но в этой ситуации надо еще рассматривать и вариант, как дефицит общения с отцом. Если Аня целый день играет только с вами, папу не видит, а перед сном у нее единственный шанс вывести его на игру, пускай даже таким способом, тогда надо обдумывать варианты, чтобы папа больше общался с дочкой.

мама*Анечки*, раз уже установилось у вас такое, что перед сном папа пока не поиграет, то Аня не успокоиться, тогда надо попробовать и ввести это правило: папа перед сном играет с дочкой часик и кладет ее спать сам, чтобы исключить истерики. Дочка нуждается в общении с отцом и это надо как то компенсировать( выходные, праздники, перед сном). Лучше конечно если общение будет в это время происходить втроем, чтобы не создавать разделения в общении. Можно всем вместе лепить перед сном, играть в кукольный театр, ловить рыбу. Вообще ввести игры в которые играть можно всей семьей, тогда восприниматься оба родителя будут одинаково( то что можно с папой, можно и с мамой)

мама*Анечки*, невролог всегда будет ругать за сбой режима, если увидит какую нибудь неврологию. Режим огромную роль играет как в воспитании, так и в лечении неврологических заболеваний.
Конечно, не все детки ложаться в 9 часов вечера. Проще тем кто ходит в садик, рано подъем и раньше ложаться спать.
зы: скажу вам, что у меня тоже в 9 вечера никогда спать маленькая не ложится и режим мы сбиваем постоянно.....

мама*Анечки*, удачи!