Инвалидность пошагово, с чего начать?

[q=ВерунЯ][/q]
Мдаааа..... В каждом регионе свои маразмы... Обычно существует заключение из поликлиники, где все данные о болезнях за истекший период и присутствуют. Но тетрадочка..... Это что-то новое и ге совсем поддающееся мотивации.

Никогда не слышала про такое требование.

мама Софьи написал:

[q]

Вот точно, мараз настоящий. Каменный век какой-то

[/q]

Танюш, скорее всего ВерунЯ имела ввиду не " тетрадь с записями о лечении", а может быть реабилитационную карту ребёнка-инвалида ? Это лично моё мнение, ответа то от Веры нет

мама Снежки написал:

[q]

и сказали на каждом посещении кардиолога отмечаться ему там записью, вот и всё...

[/q]

Галина, а позвольте спросить Вас, где это кардиолог делает записи, в каком разделе?
Вообще-то кардиолог ДОЛЖЕН делать записи в МЕД, КНИЖКИ ребёнка, а карта ВООБЩЕ не для таких целей даётся.
Мы тут практически ВСЕ стоим на учёте у кардиолога, Вы представляете, что будет с моей картой или картой других, если там кардиолог будет делать запись? Может быть я опять чего-то не понимаю. Вы сфотографируйте эту карту и выложите, а мы посмотрим всё это.
Извините, но это тоже ЕРУНДА, КАРТА ЭТА ДАЁТСЯ НЕ ДЛЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ!!!
{......... }

мама Снежки написал:

[q]

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РЕАБИЛИТАЦИИ РЕБЁНКА-ИНВАЛИДА, ВЫДАВАЕМАЯ ФЕДЕРАЛЬНЫМИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКПЕРТИЗЫ..

[/q]

Там вообще надо 1 раз отметку сделать о том, что были под наблюдением.

Лана написал:

[q]

Там вообще надо 1 раз отметку сделать о том, что были под наблюдением.

[/q]

Передаю слова комиссии ВТЭК : каждое посещение кардиолога отмечайте в этой программе!
Как говорится, за что купила, за то продала!

скажите ктонибудь знает у нас Впс оап, неполная блокада 2 степени, мобиц 2, выраженная брадикардия, положена нам инвалидность? нас отправляют на комиссию, есть ли смысл вообще?

Доброго времени суток. После консультации в Пензе у кардилога, нам дали заключение и написано. предоставить документы в МСЭ.
Я не знаю с чего начать. И может кто подскажет ссылку на закон. У нас была пластика ДМПЖ, перевязка ОАП.
Спасибо.

Ольга написал:

[q]

Начинают всегда со своего участкового педиатра

[/q]

или кардиолога, что в моём случае!
И, кстати говоря уже, хочу похвастаться, либо мне повезло с городом, либо с поликлиникой, но для комиссии МСЭ мы с дочей сделали МИНИМАЛЬНЫЕ шаги, всего лишь дополнительно прошли окулиста и невролога для полноты специалистов, остальных наша заведующая вписала, т.к. мы проходили за 3 недели (т. е. до операции) до этого... Я написала заявление в кабинете зав. поликлиникой, принесла ей копии паспорта и св-ва и конверт! И ВСЁ! Потом мне позвонили ч-з неделю - приходите уже!

И так же и с квотой! Заявление... согласие... флешка... -всё это опять в кабинет заведующей- и ВСЁ! Через 2 недели с Центра(Москва) звонок - ждёмсс!
Даже не знаю, где находится, если честно, наш Департамент!
Всю писанину делал наша кардиолог, дай Бог ей здоровья!
Я-то думала, что это везде так, это в порядке вещей, то бишь обязанности... но, почитав рассказы форумчан, мысленно ещё раз поблагодарила своих, что избавили от беготни....

Девочки, сегодня была в поликлинике. Так заведующая нас так убеждала что инвалидность нам не положена. Аж вдохнуть не успевала. Говорит что если даже отправите документы и все собирете вам не дадут В рекомендациях после консультации кардиолога у нас написано представит ь документы в МСЭ.
у нас ДМПЖ, была полостная операция.
Подскажите как хоть этот закон называется, никак в интернете не могу найти, а лучше ссылку, если кто знает Спасибо

Приложение

к Приказу

Министерства здравоохранения

и социального развития

Российской Федерации

от 23 декабря 2009 г. N 1013н

КЛАССИФИКАЦИИ И КРИТЕРИИ,
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
ГРАЖДАН ФЕДЕРАЛЬНЫМИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ
МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

I. Общие положения

1. Классификации, используемые при осуществлении медико-социальной экспертизы граждан федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, определяют основные виды нарушений функций организма человека, обусловленные заболеваниями, последствиями травм или дефектами, и степени их выраженности; основные категории жизнедеятельности человека и степени выраженности ограничений этих категорий.

2. Критерии, используемые при осуществлении медико-социальной экспертизы граждан федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, определяют условия установления групп инвалидности (категории "ребенок-инвалид").

II. Классификации основных видов нарушений функций

организма и степени их выраженности

3. К основным видам нарушений функций организма человека относятся:

нарушения психических функций (восприятия, внимания, памяти, мышления, интеллекта, эмоций, воли, сознания, поведения, психомоторных функций) ;

нарушения языковых и речевых функций (нарушения устной (ринолалия, дизартрия, заикание, алалия, афазия) и письменной (дисграфия, дислексия), вербальной и невербальной речи, нарушения голосообразования и пр.) ;

нарушения сенсорных функций (зрения, слуха, обоняния, осязания, тактильной, болевой, температурной и других видов чувствительности) ;

нарушения статодинамических функций (двигательных функций головы, туловища, конечностей, статики, координации движений) ;

нарушения функций кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения, кроветворения, обмена веществ и энергии, внутренней секреции, иммунитета;

нарушения, обусловленные физическим уродством (деформации лица, головы, туловища, конечностей, приводящие к внешнему уродству, аномальные отверстия пищеварительного, мочевыделительного, дыхательного трактов, нарушение размеров тела).

4. При комплексной оценке различных показателей, характеризующих стойкие нарушения функций организма человека, выделяются четыре степени их выраженности:

1 степень - незначительные нарушения,

2 степень - умеренные нарушения,

3 степень - выраженные нарушения,

4 степень - значительно выраженные нарушения.

III. Классификации основных категорий жизнедеятельности

человека и степени выраженности ограничений этих категорий

5. К основным категориям жизнедеятельности человека относятся:

способность к самообслуживанию;

способность к самостоятельному передвижению;

способность к ориентации;

способность к общению;

способность контролировать свое поведение;

способность к обучению;

способность к трудовой деятельности.

6. При комплексной оценке различных показателей, характеризующих ограничения основных категорий жизнедеятельности человека, выделяются 3 степени их выраженности:

а) способность к самообслуживанию - способность человека самостоятельно осуществлять основные физиологические потребности, выполнять повседневную бытовую деятельность, в том числе навыки личной гигиены:

1 степень - способность к самообслуживанию при более длительной затрате времени, дробности его выполнения, сокращении объема с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;

2 степень - способность к самообслуживанию с регулярной частичной помощью других лиц с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;

3 степень - неспособность к самообслуживанию, нуждаемость в постоянной посторонней помощи и полная зависимость от других лиц;

б) способность к самостоятельному передвижению - способность самостоятельно перемещаться в пространстве, сохранять равновесие тела при передвижении, в покое и при перемене положения тела, пользоваться общественным транспортом:

1 степень - способность к самостоятельному передвижению при более длительной затрате времени, дробности выполнения и сокращении расстояния с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;

2 степень - способность к самостоятельному передвижению с регулярной частичной помощью других лиц с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;

3 степень - неспособность к самостоятельному передвижению и нуждаемость в постоянной помощи других лиц;

в) способность к ориентации - способность к адекватному восприятию окружающей обстановки, оценке ситуации, способность к определению времени и места нахождения:

1 степень - способность к ориентации только в привычной ситуации самостоятельно и (или) с помощью вспомогательных технических средств;

2 степень - способность к ориентации с регулярной частичной помощью других лиц с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;

3 степень - неспособность к ориентации (дезориентация) и нуждаемость в постоянной помощи и (или) надзоре других лиц;

г) способность к общению - способность к установлению контактов между людьми путем восприятия, переработки и передачи информации:

1 степень - способность к общению со снижением темпа и объема получения и передачи информации; использование при необходимости вспомогательных технических средств помощи; при изолированном поражении органа слуха способность к общению с использованием невербальных способов и услуг по сурдопереводу;

2 степень - способность к общению при регулярной частичной помощи других лиц с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;

3 степень - неспособность к общению и нуждаемость в постоянной помощи других лиц;

д) способность контролировать свое поведение - способность к осознанию себя и адекватному поведению с учетом социально-правовых и морально-этических норм:

1 степень - периодически возникающее ограничение способности контролировать свое поведение в сложных жизненных ситуациях и (или) постоянное затруднение выполнения ролевых функций, затрагивающих отдельные сферы жизни, с возможностью частичной самокоррекции;

2 степень - постоянное снижение критики к своему поведению и окружающей обстановке с возможностью частичной коррекции только при регулярной помощи других лиц;

3 степень - неспособность контролировать свое поведение, невозможность его коррекции, нуждаемость в постоянной помощи (надзоре) других лиц;

е) способность к обучению - способность к восприятию, запоминанию, усвоению и воспроизведению знаний (общеобразовательных, профессиональных и др.), овладению навыками и умениями (профессиональными, социальными, культурными, бытовыми) :

1 степень - способность к обучению, а также к получению образования определенного уровня в рамках государственных образовательных стандартов в образовательных учреждениях общего назначения с использованием специальных методов обучения, специального режима обучения, с применением при необходимости вспомогательных технических средств и технологий;

2 степень - способность к обучению только в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников, детей с ограниченными возможностями здоровья или на дому по специальным программам с использованием при необходимости вспомогательных технических средств и технологий;

3 степень - неспособность к обучению;

ж) способность к трудовой деятельности - способность осуществлять трудовую деятельность в соответствии с требованиями к содержанию, объему, качеству и условиям выполнения работы:

1 степень - способность к выполнению трудовой деятельности в обычных условиях труда при снижении квалификации, тяжести, напряженности и (или) уменьшении объема работы, неспособность продолжать работу по основной профессии при сохранении возможности в обычных условиях труда выполнять трудовую деятельность более низкой квалификации;

2 степень - способность к выполнению трудовой деятельности в специально созданных условиях труда с использованием вспомогательных технических средств и (или) с помощью других лиц;

3 степень - неспособность к любой трудовой деятельности или невозможность (противопоказанность) любой трудовой деятельности.

7. Степень ограничения основных категорий жизнедеятельности человека определяется исходя из оценки их отклонения от нормы, соответствующей определенному периоду (возрасту) биологического развития человека.

IV. Критерии установления групп инвалидности

8. Критерием для определения первой группы инвалидности является нарушение здоровья человека со стойким значительно выраженным расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению одной из следующих категорий жизнедеятельности или их сочетанию и вызывающее необходимость его социальной защиты:

способности к самообслуживанию третьей степени;

способности к передвижению третьей степени;

способности к ориентации третьей степени;

способности к общению третьей степени;

способности контролировать свое поведение третьей степени;

способности к обучению третьей степени;

способности к трудовой деятельности третьей степени.

9. Критерием для установления второй группы инвалидности является нарушение здоровья человека со стойким выраженным расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению одной из следующих категорий жизнедеятельности или их сочетанию и вызывающее необходимость его социальной защиты:

способности к самообслуживанию второй степени;

способности к передвижению второй степени;

способности к ориентации второй степени;

способности к общению второй степени;

способности контролировать свое поведение второй степени;

способности к обучению второй степени;

способности к трудовой деятельности второй степени.

10. Критерием для определения третьей группы инвалидности является нарушение здоровья человека со стойким умеренно выраженным расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению способности к трудовой деятельности первой степени или ограничению следующих категорий жизнедеятельности в их различных сочетаниях и вызывающее необходимость его социальной защиты:

способности к самообслуживанию первой степени;

способности к передвижению первой степени;

способности к ориентации первой степени;

способности к общению первой степени;

способности контролировать свое поведение первой степени;

способности к обучению первой степени.

11. Категория "ребенок-инвалид" определяется при наличии ограничений жизнедеятельности любой категории и любой из трех степеней выраженности (которые оцениваются в соответствии с возрастной нормой), вызывающих необходимость социальной защиты.



МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ
от 26 января 2012 г. N 60н

О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ
В КЛАССИФИКАЦИИ И КРИТЕРИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ
МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ГРАЖДАН ФЕДЕРАЛЬНЫМИ
ГОСУДАРСТВЕННЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ,
УТВЕРЖДЕННЫЕ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОТ 23 ДЕКАБРЯ 2009 Г. N 1013Н

Приказываю:
Внести в "пункт 6" классификаций и критериев, используемых при осуществлении медико-социальной экспертизы граждан федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, утвержденных приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23 декабря 2009 г. N 1013н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 марта 2010 г. N 16603), следующие изменения:
а) в "подпункте "е"":
"абзац четвертый" изложить в следующей редакции:
"3 степень - способность к обучению элементарным навыкам и умениям (профессиональным, социальным, культурным, бытовым), в том числе правилам выполнения последовательности элементарных целенаправленных действии в привычной бытовой сфере, или невозможность этого обучения в связи с имеющимися ограничениями жизнедеятельности;";
б) в "подпункте "ж"":
"абзац третий" изложить в следующей редакции:
"2 степень - способность к выполнению трудовой деятельности в специально созданных условиях с использованием вспомогательных технических средств;";
"абзац четвертый" изложить в следующей редакции:
"3 степень - способность к выполнению трудовой деятельности со значительной помощью других лиц или невозможность (противопоказанность) ее осуществления в связи с имеющимися ограничениями жизнедеятельности.".

Министр
Т. А.ГОЛИКОВА

Лана написал:

[q]

-я не знаю, как выглядит ваш документ, у нас там всего по 1 клеточке. Вписать что-то можно 1 раз

[/q]

Да у нас тоже! Это я потом заглянула, дома, а сейчас думаю, может Я дурак! Надо было попросить ткнуть пальцем... Но расслышала в точности...

после полостной операции как минимум на год положено оформление инвалидности ( и не только детям )

Я хоть не ребёнок, но вчера только была на МСЭ и после операции могут дать для реабилитации на год инвалидность, на усмотрение комиссии. А потом через год нужно доказывать, что у вас есть какие-то проблемы. И очень редко кому сейчас дают незадолго до операции или после неё, И желательнее получить статус до оперативного вмешательства, потом просто могут продлить на послеоперационный период. А самое главное- правильное оформление документов !!! !!!! !!!! !!!! !!

Девочки, давали инвалидность после полосной операции дмжп?

Кто подскажет, правильно ли это юридически? Мне сказали, что с коартацией аорты не положена инвалидность. У нас еще не было операции, предстоит, ДАЙ БОГ, чтоб все прошло хорошо. Сказали, вот если через пол года, что не так, тогда будем смотреть. Раньше говорит давали сразу на 2 года. А как так, если это ВПС???