Уроки...

На форуме есть немало детей-школьников. Поделитесь опытом, как долго вы с детьми делали уроки вместе? Моя ни в какую не хочет учить их без меня, вот и приходится в 8 часов вечера садиться за учебники, и до 10-ти...

А у нас старший сын (7класс) все письменные уроки делает сам, а все устные он за уроки не считает. Прочитать прочитает, но это не значит, что он что-то запомнил или понял. Если просишь рассказать то, о чем прочитал, то весь параграф умещается в одном предложении. Т.е если надо чтобы он чего то понял и запомнил, то надо сидеть с ним и учить и самой все рассказывать.( в этом году пришлось вспоминать физику, никогда в школе ее не любила)
А младшую за уроки посадить невозможно. Даже если посадил и отошел, например в туалет, то когда вернулся, то ее след уже простыл. В первом классе из-за этого уроки могли по 5 часов делать, потому что все время приходилось ловить и перехватывать на пути к телевизору. Сейчас поменьше.
Очень любит старшем брату записи в дневники делать что-то типа:" Никита любит Катю" или "Никита меня обидел". Сами понимаете что потом бывает. Не знаю как их потом друг от друга оттащить.

Я с Антоном вместе только в первом классе делала уроки. Потом всегда сам все делал. Я только с английским помогала(наверное, класса до пятого, у нас в школе англ. с первого, а сейчас еще и нем. прибавился). Антон учится в математической спецшколе, поэтому у них и химия, и физика уже с 6 класса. А алгебра, геометрия и информатика настолько трудные, что я ничего не понимаю.

kuzja12 написал:

[q]

Никита учит уроки уже сам, я только проверяю. Почерк вот только ужасный... Устные сам учит и пересказывает, я иногда проверяю, иногда тихонько слушаю, как он сам себе рассказывает. Проблема только заставить начать учить, а так молодец, но, конечно, иногда моя помощь требуется.
Понимаю, что надо с ним больше сидеть, но после школы уже у самой никаких сил нет.

[/q]

Эх, везет же некоторым у нас с почерком тоже беда сейчас, мельчить начинает. в начале года и то лучше был.

Так как Андрей в первом классе, то стараюсь учить уроки вместе с ним.
Но так как Михаилу год, а это такой возраст, когда ребенок лезет во всякую шкоду постоянно, то не всегда совместные уроки с Андреем осуществимы на практике.

Надежда, нормально ребёнок пишет в школе, а дома для мамы почему бы и не постараться! Молодечек Полиночка!

А у нас с прошлого года ничего не изменилось... Сидит, меня ждет. Сегодня проверила уроки, пока Аня переписывала на чистовик, зашла в интернет, соседка пишет-вы готовы к диктанту? Я в шоке... завтра диктант по английскому, а моя ни сном, ни духом. Спасибо интернету, успели кое-как подготовиться

NadeJda написал:

[q]

А моя вчера сказала: А я не успела галочку в учебнике поставить, значит нам по математике ничего не задали!

[/q]

Надя, логика у дочи железная!

Нужно цифры в крожочках написать. Я бы написал вот так, правда незнаю почему нет первой и последней команды:

Ну этот робот был сначала вертикальным. Потом вторая команда вперёд (тоесть налево) с изломом в точке3. Находишь такой рисунок, ставишь цифру два. Затем следующая команда вперёд 4, тоесть нужно голову повернуть налево в точке четыре. А поскольку он уже был изломан в точке три, то получается из исходного состояния два раза поворот налево, тоесть голова должна быть направлена вниз, а углы будут в точках 3 и 4. Находишь такой рисунок, ставишь туда цифру 3 и тд.

Кстати поиск абонента в справочнике сотового телефона работает по такому же алгоритму.

Мы так же решили, как и Капитан, такие же номера. Виталя говорит, что начало и конец не пишутся. Я когда проверяю подобные домашние задания, то смотрю, как они в классе делали и тогда могу проверить и домашку.

Кстати, признаюсь честно, я когда написала "мы решили" надо было написать "Виталя решил".... Это он решил задачку написал номера, я сверила с ответами Капитана - всё совпало. Ну я тут написала свое сообщение. А потом, когда Виталя ушел в другую комнату, я сижу и думаю - А как же все таки он решил-то??? Сидела кумекала, но так ничего и не поняла..

И все равно, дурацкое задание!!!

У нас Эльконина-Давыдова. Информатики учебник Школа 2100

Завтра посмотрю, какой у нас учебник, сейчас мои все спят, уже час ночи.

Tanya написал:

[q]

У вас это всё еще впереди!

[/q]

Так вот, Таня, посмотрела я это задание и тоже так подумала...

Я недавно загатку то отгадать не смогла, по Окружающему миру, хотя с этим у меня всегда все впорядке было.

Сильнее солнца, слабее ветра, ног нет, а идет, глаз нет, а плачет.

Нет, не дождь, но близко к этому.

Туча или облако?

Да это туча.

NadeJda написал:

[q]

Да это туча.

[/q]

, а я думала НЛО!

Виталя у нас сегодня принес две двойки!
Нам на период карантина задали домашние задания. Мы тут с Виталей всё добросовестно сделали, в чистую тетрадку он переписал всё старательно, получилось почти полтетради, очень много заданий. Ну вот. Учителка по математике заболела и сейчас уроки ведет наш классный руководитель, очень хорошая, внимательная. Вообщем она уроки-то ведет, а на проверку тетради передает той заболевшей учителке. Та проверила у всего класса эти задания и многие просто перечеркнула и понаставила детям двойки. Мы тут с родителями созваниваемся - одни нам свои ответы говорят, другие, и всё у всех одинаково. Ну не могли же мы все решить не правильно. Я например считаю эту двойку и своей тоже, ведь я же проверяла у Витали, вместе решали. В результате звоним нашей (кл. рук), она решает эти задания и нам говорит, что всё у нас у всех правильно. Вот как дальше учится? каждый раз на сто раз перерешивать и еще с другим учителем сверять что ли? Ждем всем классом, когда та выздоровеет и припрётся в школу - пойдем всем табором с ней разбираться. Вся эта фигня с самого первого учебного дня продолжается. Она в начале сентября детям в журнал и в дневники двойки уже начала ставить! У детей еще раскачка, адаптация после каникул, а она двоек понаставила.
Вот накипело тут... делюсь с вами....

Tanya, ну и дура ваша учительница. Дети старались, делали уроки без объяснений учиттеля. И у всех ведь родители проверяли. Значит, и родители не умеют решать задачки для 4 класса? Кстати, почему у вас учительница по математике другая? у вас что, по всем предметам разные учителя? ведь еще же начальная школа...

А моя старшенькая в октябре ездила в лагерь "Океан". Её наградил бесплатной путёвкой комитет по молодёжной политике города, т.к. она 8 лет учится на отлично, муз. школу закончила, вся такая из себя активистка. Ну короче, эта поездка пришлась на учебное время. В этом лагере дети учатся, т.е. от школьной программы она не отстала, привезла оттуда ведомость с отличными оценками. А когда доча пришла в школу, то учительница по истории сказала, "Нечего по курортам разъезжать. Пятёрки у тебя не будет" и теперь вставляет девчонке палки в колёса, злится на неё, фыркает. Ну вы как считаете, это нормально?

Евгения

evdiv, это зависть! кошмар просто! сплошное злорадство. уж был бы какой точный предмет, математика или физика, отстал ребенок, плохо объясняли. Но историю-то выучить несложно... нашла на ком свое раздражение и зависть показать!
Лиля, а еще педагог называется, обманула ребенка! мы-то думаем учителя всегда держат свое слово, они особенные... особенно дети так думают, что учитель никогда не обмает. А они вон как

Ольга написал:

[q]

Дети старались, делали уроки без объяснений учиттеля. И у всех ведь родители проверяли. Значит, и родители не умеют решать задачки для 4 класса? Кстати, почему у вас учительница по математике другая? у вас что, по всем предметам разные учителя? ведь еще же начальная школа...

[/q]

Да я уже писала где-то, что в этом году наша постоянная учительница, которая и вела в прошлом году все предметы, вот в этом году с неё нагрузку сняли. У неё кроме нас еще другой класс и еще она там какой-то деятельностью занимается педагогической, я точно не поняла, типа программу какую-то сложную разрабатывает, да еще как выразилась завуч школы "у неё еще тем более своя дочка в 1 класс пошла, поэтому внимание еще и ребенку дома побольше нужно". Вообщем у нас математику, русский и чтение отдали другому учителю (дети её не любят, очень строгая и требовательная, со своими требованиями, к которым наши дети не привыкли). А наша учительница (кл. руководитель) ведёт у нас все остальные предметы. Хотя по английскому, музыке, физре тоже разные. Вот вообщем эта новая (буду её так и звать - новая), она сейчас болеет, а на время карантина задала для самостоятельного изучения темы и задания к ним сделать. Мы тут сами своим умом разбирали, решили, с другими родителями созванивались, сверяли. Вообщем, решили всё, сдали, а она проверила и всё у детей поперечеркала и двойки понаставила.
Вот например задание (напишу по памяти, т.к. я сейчас на работе) :
Какую долю шахматной доски составляет:
а) один ряд клеток
б) два ряда клеток
в) четыре ряда клеток
г) одна клетка
У всего класса одинаковые ответы и она всем зачеркнула. Мы своей учительнице звоним, спрашиваем. Она решает и говорит, что мы решили правильно. Говорит, дождемся учителя (новую) с больничного и будем разбираться.
Еще задание: Записать в порядке возрастания: (это дроби) 1/250, 1/9, 1/5, 1%, 1/17 . Дети снова сделали всё правильно (как им сказала наша учительница, кл. рук), а новая проверила и тоже зачеркнула. Короче, двойки у детей стоят.

Tanya, а мы дроби еще не проходим. У нас деление только началось, с остатком и без.
у нас тоже не пишут Задача, а номер вообще на полях пишут.

Девченки, меня завуч отчитавыла, за то что я в 6 клаасе не обращаю внимания на помарки, за это должны отметки снижаться!
У меня девочка одна была, отличница, она всегда с поднятой рукой сидела, на всех уроках и я ей в перемешку 4 ставила, потому что завучи проверяли работы периодически и ругали меня, что у Саши грязь в тетради а я ей 5 ставлю. А у нее грязь была постоянно, что бы я не говорила, что бы не делала, бесполезно.

Надя, молодец, всё правильно решила. Ставлю тебе "5"!!!
А на счет рано или нет - незнаю - программа такая. И с натуральными числами у нас так же было - точного определения нет, поэтому и точного понятия у детей не сложилось.

У кого дети четвероклассники?
Скажите, вам сколько задают домашнего задания по математике? Нам, мне кажеться, задают очень много - вот вчера задали 8 номеров. Половина делается в учебнике, половина в тетради. А еще кроме математики делать другие предметы. Дети целыми днями почти сидят за уроками....

Тань, напиши конкретнее. Можно задать 8 номеров и все под буквой а). А можно задать 2 номера но там в каждом по 8 примеров.

Да, это очень много! Поговори с учителем, чтобы задавали поменьше! Это же кошмар какой, дети то не виноватычто карантин был! Я сейчас точно не помню но кажется Д/з это 1/4 от того что сделали в классе.

А мы вообще уже полгода не учимся(((Что теперь делать нам? Шестой класс ведь((

ЛЮДИ!!! СРОЧНО НУЖНО РЕШИТЬ ЗАДАЧУ!!!
Книга дороже карандаша в 5 раз, а альбом дороже карандаша в 3 раза. Альбом дороже карандаша на 28 рублей. Сколько стоит книга?

Нужно принять стоимость карандаша равной Х, тогда Альбом стоит 3*Х, а книга стоит 5*х. Также известно, что Альбом минус карандаш будет 28 руб, тоесть 3*Х - Х = 28 руб => 2*X=28 => Х=14руб
Ну а книга стоит 14*5 = 70 руб - видимо интересная книга, раз такая дорогая.

Да ладно! Капитан, наверное ты давно в книжном магазине небыл. за 70 рублей сейчас только не интересную книгу купит ь можно или брошюрку какую-нибудь. А хорошая дороже 250 стоит.

С интернета книги скачиваются только за деньги, а читать с монитора глаза устают.
У меня уже книжное голодание началось, уже 2 месяца ничего не читала.
Не поверите, на глазапопался "Справочник электрика", я его каким то образом забыла убрать на антрисоль с учебниками школьными, та я его уже третий день читаю, так обрадовалась. А на прошлой недели читала хрестоматию Полины.

Проверяю сегодня уроки...
Из разряда- нарочно не придумаешь...
Задание - даны слова в единствнном числе, надо написать во множественном.... Читаю :
Звено - звенья
стул - стулья
крыло - крылья
перо - перья
сук-суки....... интересно, почему это???? я виду не подала, но исправились...

Ольга написал:

[q]

сук-суки

[/q]

Точно, нарочно не придумаешь!

Tanya написал:

[q]

он тоже сказал - суки

[/q]

Нет, конечно... за одну ошибку 4 надо ставить!

Да нет же, Надя, он все действия расписывает ниже примера. А ответов у нас в учебнике нет. И кроме этих двух примеров ничего больше решать не нужно было.
Она говорит (училка), что двойку поставила за то, что не выполнена поставленная перед учеником задача - решить оба примера. Вот такой её ответ. Она и другим детям ставит двойки если один номер решен, а второй нет. Типа задание не сделано - два! А не учитывает то, что один пример у нас решен полностью правильно, а во втором примере 6 действий решено правильно, а вот на 7-ом ошибся немного, ну и в результате и восьмое действие не правильно решил. Это же ведь если оценить так - в общей сложности нужно решить 16 действий (по 8 в каждом примере), а Виталя решил только 14 - поэтому двойка.
Предыдущая учительница так строго оценки не ставила. А еще Виталя говорит, что эта училка-математичка им (детям) говорила: Мне жалко ставить вам хорошие оценки!

Tanya, вспоминаю нашего учителя математики, он в таких случаях объяснял следующее:
Знаете, почему произошла Чернобыльская катастрофа? Потому что когда рассчитывали режим работы реактора, допустили ошибку в предпоследнем действии. В результате, температура реактора оказалась выше чем надо, произошло выделение водорода и взрыв, который унёс огромное количество жизней и ещё больше людей стало инвалидами. И то, что там была только одна ошибка - это не повлияло на конечной результат. Ответ расчёта оказался неправильным и в итоге - катастрофа. Так что лучше если сейчас вы получите за это двойку чем если потом из-за подобной ошибки погибнут люди.
Вот это и можешь передать Витале. Он ходит в школу для того чтобы учиться всё делать правильно от начала и до конца, и в каком действии оказалась ошибка - это уже не важно.
С другой стороны, конечно двойку тут не надо было ставить, потому что всё-таки половина задания сделана правильно, это значит что должна быть тройка. А иначе Виталя в следующий раз поступит проще - не будет вообще ничего решать, всё равно ведь двойку поставят...

Tanya, а в каком случае у нее ставится 4 или 3? когда все решено правильно, но есть помарки? или у нее только 2 оценки-5 и 2?

Мы в начале октября на собрание приглашали и завуча, и эту училку - обе тогда в голос твердили "так положено по инструкции", т.е. требования такие. Но тут же вмешалась наша учительница (кл. рук.), что типа еще пока первая четверть. раскачка у детей после лета и т. д, но всё равно оценивать нужно не так жёстко. Но они нашу даже и не услышали.... Хотя завуч сказала, что рассмотрят этот вопрос. Был период (небольшой правда) когда оценки пошли нормальные, но потом карантин в школе почти 1,5 месяца и вот после карантина снова история повторяется.

Tanya написал:

[q]

А еще Виталя говорит, что эта училка-математичка им (детям) говорила: Мне жалко ставить вам хорошие оценки!

[/q]

У меня в школе тоже была учительница с таки же мнением, она говорила:
1. Бог знает на 5
2. Учитель на 4
3. А вы на 3 в лучшем случае.
У нас в классе по ее предмету не одной 5 не было, четверки у 2 х учеников, остальные все 3.

kisa написал:

[q]

У нас в классе по ее предмету не одной 5 не было, четверки у 2 х учеников, остальные все

[/q]

Мы ладно учились не на отлично (у Витали всегда стабильно были четверки по математике и русскому). но вот у нас 2 девочки с 1 класса круглые отличницы, двойку в жизни еще ни разу не получали, а в этом году они уже хорошистками стали и двойки и у них даже появляться стали. Родители этих девочек возмущались больше всех.

Ольга написал:

[q]

Сегодня на понедельник задали 4 упражнения по русскому, по математике иногда по 3 задания надо решить.

[/q]

Мы в таком темпе с 15 ноября уже учимся. Бедные дети - мозг у них разрушается ......

Ольга написал:

[q]

сук-суки....... интересно, почему это???? я виду не подала, но исправились...

[/q]

Мы тоже разделительный мягкий знак проходили

Я до сих пор момню, когда во втором классе их 10 примеров 3 решила не правильно и мне поставили "2".
Не прощу свою училку за это! Тем более, что моей соседке по парте за 2 ошибки поставили "4".
А примеры были типа 23+13=36

У нас в этом году по окружающему миру стали задавать очень много дополнительно. Ну то есть не дополнительно, по программе, но всё же. В понедельник был окружающий и детям задали принести УЖЕ НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ материал про электричество и огонь (раньше что-то другое задавали). И не просто про электричество и огонь, а их взаимосвязь. Ладно сейчас есть интернет, принтер дома, можно найти и распечатать. Но ведь не у всех это есть. Да и у нас вот сейчас принтер не работает. Я днем на работе, папа в институте, остаётся только вечером куда-то бежать и искать материал. Мы раньше кровь из носу, но доставали то, что задано. А вот в понедельник меня что-то так взбесило - как ребенок может за один вечер найти то, что ему задают? Ну если, конечно, представить, что дома нет интернета. Вообщем, я говорю Витале - Иди завтра в библиотеку. А он мне говорит: Я не успею. Говорю: Иди как успеешь - либо завтра, либо послезавтра, а если учитель поставит 2, то будем с ней разговаривать. С утра Виталя естественно в библиотеку не успел, а со школы приходит в 5-ом часу, пока покушать и т. д - библиотека уже закрывается. Сейчас спрашиваю его: Что тебе сказал учитель на то, что ты сегодня материал не принес? Он говорит, что пока его сегодня не спросили, очередь до него не дошла.